A.崗位責(zé)任制源于泰勒的任務(wù)管理法
B.崗位責(zé)任制就是該崗位的人說(shuō)了算
C.對(duì)每個(gè)崗位規(guī)定完成工作的時(shí)間、工作質(zhì)量和數(shù)量的制度
D.有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
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A.面向全員的指導(dǎo)性報(bào)告
B.樹(shù)立榜樣,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
C.多樣化檢查
D.因人而異,具體指導(dǎo)
A.全園性制度
B.部門(mén)性制度
C.各類(lèi)人員崗位責(zé)任制
D.幼兒園考核獎(jiǎng)懲制度
A.園所與社會(huì)各界的關(guān)系
B.園所與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)及政府的關(guān)系
C.園所與家長(zhǎng)和所在社區(qū)的關(guān)系
D.只需要處理園所內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
A.招收幼兒年齡、名額和班級(jí)數(shù)
B.托幼園所服務(wù)的內(nèi)容和時(shí)間
C.機(jī)構(gòu)性質(zhì)
D.任務(wù)情況
A.衛(wèi)生保健工作
B.總務(wù)工作
C.財(cái)務(wù)工作
D.安全教育
最新試題
檢查應(yīng)以目標(biāo)為依據(jù),以計(jì)劃規(guī)定的要求和標(biāo)準(zhǔn)為尺度。
在現(xiàn)代管理思想中建立健全規(guī)章制度是管理的核心。
學(xué)前教育管理以追求最大的發(fā)展幼教事業(yè)的效益為目的。
管理的社會(huì)屬性即合理組織生產(chǎn)力的管理職能。
簡(jiǎn)述園所領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)人積極性的管理措施。
如果您是趙園長(zhǎng),請(qǐng)談?wù)勈虑樘幚淼谋匾?,以及您的處理方式?/p>
教育目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的保證和前提。
幼兒園管理的主體是幼兒。
管理上的溝通方式有()
幼兒園教養(yǎng)工作的開(kāi)放性即指園所與家庭、社區(qū)建立廣泛、經(jīng)常的聯(lián)系。