A.職業(yè)信仰
B.職業(yè)榮譽
C.職業(yè)認(rèn)同
D.職業(yè)功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正確
B.穩(wěn)定
C.持續(xù)
D.高尚
A.教育的根本目標(biāo)
B.國家道德教育的目標(biāo)
C.國家興辦教育的目標(biāo)
D.我國素質(zhì)教育的目標(biāo)
A.基本要求
B.基本規(guī)范
C.道德要求
D.道德規(guī)范
A.愛國主義
B.集體主義
C.民族主義
D.共產(chǎn)主義觀念
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.道德理想
D.道德素養(yǎng)
最新試題
建立教師身心健康管理制度包括（）
把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。
青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。
一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。
發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
師德的民主評價包括（）等方面。