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柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。（）

受雅典教育實(shí)踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）

康有為的《大同書(shū)》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。（）

亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

昆體良認(rèn)為對(duì)未來(lái)雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺(jué)地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。（）

五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（）