判斷題以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。
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康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）
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在《母育學?！分校涿兰~斯詳細列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學習科目。（）
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歐文認為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）
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1904年初《癸卯學制》頒布后，幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。（）
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柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）
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在裴斯泰洛齊的教育思想中，強調(diào)對母親的教育。（）
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伊拉斯莫強調(diào)對兒童應(yīng)該和藹可親。（）
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根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）
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杜威的實用主義教育學說從民國初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。（）
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亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）
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