A.小學(xué)二年級起
B.小學(xué)三年級起
C.小學(xué)四年級起
D.小學(xué)五年級起
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A.三、四歲
B.小學(xué)
C.初中
D.高中
A.很少具體性
B.很大具體性
C.很高自覺性
D.無自覺性
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.3~6歲
B.7~10歲
C.8~9歲
D.11~12歲
A.無意注意占主導(dǎo)地位，有意注意逐步發(fā)展
B.有意注意逐漸占主導(dǎo)地位
C.有意注意已經(jīng)取代無意注意，占主導(dǎo)地位
D.無意注意占主導(dǎo)地位，有意注意已趨完善
最新試題
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系，她認(rèn)為大部分嬰兒對母親的依戀屬于（）
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
在實(shí)踐活動中，為實(shí)現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
無意想象需要意志努力，意識水平比較高。