A.職能分析
B.職能設計
C.層次設計
D.幅度設計
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A.20世紀50年代
B.20世紀60年代
C.20世紀70年代
D.20世紀80年代
A.巴納德
B.德魯克
C.明茨伯格
D.法約爾
A.行為科學學派
B.社會系統(tǒng)學派
C.經驗主義學派
D.新組織結構學派
A.貢獻
B.需求
C.報酬
D.效能
A.個人關系
B.工作任務
C.網絡關系
D.信息傳遞
最新試題
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內,自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
人力資源管理以人為中心,其目標和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻,同時自身也得到最大滿足。
內部薪酬調查須注意限定誤差的范圍,對被調查對象不全或數(shù)據不準確的情況要有相應的處理辦法。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
通過薪酬結構設計,企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個崗位的工資都對應于其相對價值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內在公平性。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價的結果。