A.KPI
B.MBO
C.360度
D.BSC
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A.公正與公平
B.企業(yè)戰(zhàn)略
C.員工參與
D.主管承諾
A.企業(yè)高層
B.人力資源部
C.直接主管
D.績效考評管理委員會
A.可行性
B.挑戰(zhàn)性
C.兼具可行性和挑戰(zhàn)性
D.SMART原則
A.態(tài)度、績效、能力
B.行為、結果、素質
C.態(tài)度、績效、結果
D.行為、績效、能力
A.員工培訓
B.員工晉升
C.職業(yè)生涯規(guī)劃
D.企業(yè)發(fā)展
最新試題
培訓需求調查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
通過薪酬結構設計，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個崗位的工資都對應于其相對價值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內在公平性。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應保持一致。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
當人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關閉冗余機構、鼓勵員工提前退休等措施。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。