A.勞動激勵性強(qiáng)
B.提高工時利用率
C.易于計算人工成本
D.注意產(chǎn)品質(zhì)量
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A.小時工資率
B.日工資率
C.月工資率
D.年工資率
A.結(jié)構(gòu)工資制
B.技能工資制
C.計時工資制
D.計件工資制
A.工資
B.獎金
C.津貼
D.福利
A.基本工資
B.保健計劃
C.偏愛的辦公室裝潢
D.較大的工作自主權(quán)
A.員工貢獻(xiàn)的回報
B.員工的工資
C.員工的價值實現(xiàn)
D.雇傭與被雇用的平等交換
最新試題
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習(xí)等。
招聘預(yù)算是招聘工作實施的基礎(chǔ)，能保障各項招聘活動有序開展。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動中處于核心地位，無論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。