單項選擇題課堂問題行為進行有效矯正的前提條件（）。
A.準確認識課堂問題行為
B.明確空調(diào)問題的嚴重性
C.明確課堂問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題課堂問題行為消極影響是（）。
A.妨礙學生自身發(fā)展，干擾其他學生的學習和發(fā)展，干擾教學活動
B.干擾教學活動，干擾其他學生的學習和發(fā)展
C.干擾其他學生的學習和發(fā)展
2.單項選擇題課堂問題行為的程度以（）。
A.輕度為主
B.中等程度為主
C.重度為主
3.單項選擇題課堂問題行為具有（）。
A.普遍性，危害性
B.普遍性
C.危害性
4.單項選擇題馮維等提出初中生常見的問題行為可歸為：學習問題，交往問題，性格問題，情緒問題，（）。
A.品德問題
B.學校問題
C.社會問題
5.單項選擇題課堂上大多數(shù)的問題行為相對來說都是（）。
A.輕微
B.中等
C.嚴重
最新試題
和諧溝通策略是以（）主義心理學派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型：單項選擇題
格拉塞認為，世界上最困難的事莫過于（）的教學，尤其是在中等教育階段。
題型：單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題，而這些問題實際上只是解決問題的（）。
題型：單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的（）。
題型：單項選擇題
學生團體中的（）往往具有一些獨特的人格。
題型：單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的（），充分了解學生在團體中的角色。
題型：單項選擇題
就事論事，不涉及學生的品性人格，這是師生之間溝通的（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
（）包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型：單項選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學生的（）和責任感。
題型：單項選擇題