A.社會環(huán)境的宏觀評價(jià)
B.學(xué)校教育行為的中觀評價(jià)
C.教育成果的微觀評價(jià)
D.對政府行為的評價(jià)
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A.選擇
B.診斷
C.激勵(lì)
D.導(dǎo)向
A.價(jià)值是一種關(guān)系，是相對于價(jià)值主體的客體的屬性滿足主體需要的一種關(guān)系
B.指事物的使用價(jià)值
C.指事物的交換價(jià)值
D.指事物的使用價(jià)值和交換價(jià)值之和
A.平等、民主師生關(guān)系體現(xiàn)了現(xiàn)代人際關(guān)系的本質(zhì)
B.在“文化反哺”中，學(xué)生也可以教育老師
C.民主平等的師生關(guān)系有利于改善“應(yīng)試教育”評價(jià)制度，導(dǎo)致的師生之間的矛盾
D.民主平等的師生關(guān)系有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造進(jìn)精神
最新試題
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。
評價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。
平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。
素質(zhì)教育評價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。
素質(zhì)教育評價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。