A.視而不見(jiàn),繼續(xù)講課
B.停止講課,斥責(zé)他們的行為
C.提問(wèn)他們與講課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題
D.轉(zhuǎn)換話(huà)題,教學(xué)生這個(gè)昆蟲(chóng)的英文單詞,再過(guò)渡到本課內(nèi)容的教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.電腦的硬件出了故障
B.文件在拷貝過(guò)程中被破壞了
C.電腦上沒(méi)有安裝office軟件
D.電腦感染了病毒
A.界面人性化,操作方便,沒(méi)有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤
B.課件制作工具先進(jìn),功能強(qiáng)大
C.界面布局合理,整體風(fēng)格統(tǒng)一,色彩搭配協(xié)調(diào),符合視覺(jué)心理
D.教學(xué)資料來(lái)源清楚,無(wú)侵權(quán)行為

最新試題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開(kāi)發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
1919年,我國(guó)開(kāi)始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類(lèi)似于美國(guó)的視覺(jué)教育,可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年,我國(guó)學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱(chēng)為教育技術(shù)。
編寫(xiě)稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。