判斷題為了培養(yǎng)新師資，許多發(fā)展中國家首先對殖民統(tǒng)治時(shí)期遺留下的師范教育進(jìn)行了完全地屏除。
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最新試題
下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不是“臨時(shí)教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻(xiàn)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）的出臺，標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向，代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題