A.遺傳
B.環(huán)境和教育
C.實踐活動
D.人的主觀能動性
E.機(jī)遇
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A.它不依賴于文化和知識，而取決于個人的稟賦
B.它在發(fā)展到人的申年之后有下降的趨勢
C.它在人的一生中是穩(wěn)步上升的
D.它取決于后天的學(xué)習(xí)
E.它依賴于流體智力
A.編制具有代表性的測驗題目
B.選取具有代表性的樣本
C.施測過程標(biāo)準(zhǔn)化
D.評分過程標(biāo)準(zhǔn)化
E.建立適合的常模
A.智齡
B.比率智商
C.EQ
D.離差智商
A.知識與能力無關(guān)
B.能力低的人同樣可以獲得高的成績
C.掌握過多的知識反而會阻礙能力的發(fā)展
D.知識并不等同于能力
A.天才兒童
B.大器晚成
C.多愁善感
D.過目不忘
最新試題
如果服務(wù)員過于（），會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
（）是激勵人們行為的動力因素。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有（）。
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是（）
如果（）太低，會延誤服務(wù)時機(jī)，使客人受到冷落。
（）是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
（）多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在，雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。