A.現(xiàn)實性文獻
B.第一手文獻
C.第二手文獻
D.回顧性文獻
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A.抽樣樣本數(shù)量
B.依據(jù)不同
C.抽樣方法不同
D.適用范圍不同
E.目標不同
A.簡單隨機抽樣
B.等距抽樣
C.分層抽樣
D.整群抽樣
E.多階段抽樣
A.簡單隨機抽樣
B.等距抽樣
C.分層抽樣
D.整群抽樣
E.多階段抽樣
A.簡單隨機抽樣
B.等距抽樣
C.分層抽樣
D.整群抽樣
E.多階段抽樣
A.界定總體
B.編制抽樣框
C.確定樣本數(shù)和抽樣方法
D.實際抽取樣本
E.評估樣本質量
最新試題
在督導過程中,除了利用()進行回訪核查,或讓()進行抽樣檢查外,還可以要求訪問員與調查主辦機構簽訂一份合同,以()的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
無論是電話訪問還是當面訪問,對訪問質量的評估最好能遵循一個(),一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質量評估表。
要對調查進行技術說明,首先要對(),包括調查對象的構成以及調查對象分布的地域范圍做出詳細說明。
問卷題目設計要避免出現(xiàn)雙重負載,應該做到(),這是一個經(jīng)常被提及的設計原則。
由于我國尚未建立起完備的門牌地址系統(tǒng),因此地圖法更加實用,即可以直接從()抽取居民戶。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。
對于社會調查來說,()資料可以作為總體資料來使用。
重解釋的字眼會導致(),在調查中應盡量避免使用不確切的詞。
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的(),即一份討論中所要涉及的話題概要。