A.社會(huì)人
B.社區(qū)
C.街道
D.居民
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A.思想
B.手段
C.目標(biāo)
D.規(guī)范制度
A.社會(huì)子系統(tǒng)
B.思想文化子系統(tǒng)
C.經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)
D.政治子系統(tǒng)
A.單位制
B.社區(qū)制
C.街居制
D.自管制
A.社區(qū)居民
B.街道
C.行政
D.社區(qū)自治
A.資源分配
B.管理方式
C.居民委員會(huì)
D.自治組織
最新試題
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機(jī)構(gòu)開展的公意性、福利性工作。
對(duì)我國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）
“僅就與他人無關(guān)的事情，個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）