判斷題由“單位人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，需要社區(qū)充當(dāng)將不同利益、不同職業(yè)、不同角色的社會人整合起來的載體。
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社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
題型：判斷題
兒童游戲活動訓(xùn)練、家務(wù)活動訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
題型：判斷題
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動的統(tǒng)一稱謂，是一個大文化的概念。
題型：判斷題
直接運(yùn)作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。
題型：判斷題
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）
題型：單項選擇題
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
題型：判斷題
社區(qū)是社會的縮影，他所反映的并不是社會的一個側(cè)面，而是一個相對完整的社會結(jié)構(gòu)體系。
題型：判斷題
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
題型：判斷題
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）
題型：多項選擇題
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
題型：判斷題