A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.學(xué)校教育
D.社區(qū)教育
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A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.學(xué)校教育
D.課堂教學(xué)
A.思維特點(diǎn)
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.認(rèn)真細(xì)致
D.學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.高燒
B.低燒
C.呼吸道感染
D.咳嗽
A.講解法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.觀察法
D.示范法
A.長遠(yuǎn)的，具體的
B.長遠(yuǎn)的，概括的
C.短暫的，具體的
D.短暫的，概括的
最新試題
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的（）。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。