A.學校
B.辦公樓
C.公園
D.宿舍
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A.老年人服務系列
B.殘疾人服務系列
C.社區(qū)青少年服務系列
D.社區(qū)家庭保姆介紹
A.志愿組織將承擔更多的社會事務
B.志愿組織將提供更多的社會服務
C.志愿組織更有利于調動社會資源
D.志愿組織更有利于促進就業(yè)
A.自我管理
B.自我教育
C.自我教務
D.自我服務
A.3年
B.2年
C.1年
D.5年
A.社區(qū)管理是一種特殊的管理
B.社區(qū)管理是一種法制管理
C.社區(qū)管理的手段需要經(jīng)常更新
D.社區(qū)管理就是一種人治
最新試題
美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。
學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學科學知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動的統(tǒng)一稱謂,是一個大文化的概念。
社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。
社區(qū)是社會的縮影,他所反映的并不是社會的一個側面,而是一個相對完整的社會結構體系。
社區(qū)同自然環(huán)境的關系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
直接運作社會權力的邏輯形式是代議制下的政府機關作為社會權力的被委托者。
公共參與功能屬于社區(qū)功能的()
“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。