A.合法性
B.透明性
C.責(zé)任性
D.多元性
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A.《東西方村落社區(qū)》
B.《社區(qū)與社會》
C.《二十年來之中國社區(qū)研究》
D.《社區(qū)》
A.學(xué)校
B.體育場館
C.行政辦公場所
D.醫(yī)院
A.自治方式
B.協(xié)助職能
C.主導(dǎo)職能
D.監(jiān)督職能
A.街道辦事處
B.鄉(xiāng)政府
C.派出所
D.志愿者組織
A.民間性
B.志愿性
C.非法人性
D.群眾性
最新試題
社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）