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“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

教育學的研究任務在于（）。

（）是教學的基本組織形式。

簡述教育科學研究方法的四種水平。

“教學有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

“在教學活動開始前，對評價對象的學習準備程度做出鑒定，以便采取相應措施使教育 順利，有效實施而進行的測定性評價是（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

科文頓認為學習的動力來自于（）。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。