A.集體生活不能使學(xué)生從中受益
B.學(xué)校應(yīng)該給予學(xué)生充分的自由
C.糟糕的集體管理對(duì)學(xué)生是無益的
D.好的集體管理應(yīng)該培養(yǎng)好習(xí)慣
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根據(jù)下圖規(guī)律選擇問號(hào)處正確的圖形（）
A.
B.
C.
D.
下圖問號(hào)處的圖案是（）
A.
B.
C.
D.
A.醫(yī)乃仁術(shù)
B.仁者愛人，要有仁心
C.仁心仁術(shù)，為人正直
D.臨床決策包含著人倫決策
E.在診療過程中多留個(gè)心眼，保護(hù)自己
A.野兔：草
B.動(dòng)物：脊椎動(dòng)物
C.爬行動(dòng)物：哺乳動(dòng)物
D.昆蟲：魚類
A.山：川
B.獅：虎
C.刀：槍
D.衣：褲
最新試題
一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺，結(jié)果兩次沒有穿刺成功，病人情緒激動(dòng)，抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí)，作為帶教老師你如何處理？（）
以下哪個(gè)跡象不能提示患者的發(fā)病可能與心理因素有關(guān)？（）
劃分是按某一種標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)外延較大的概念（屬概念）分為若干個(gè)外延較小的概念（種概念）的邏輯方法，所劃分出來的每個(gè)種概念都具有屬概念的屬性，分類是劃分的特殊形式，是根據(jù)事物的本質(zhì)屬性所進(jìn)行的劃分。根據(jù)上述定義，下列屬于分類的是：（）
腋窩測(cè)量體溫時(shí)，正常范圍為：（）
伴生感覺指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí)，引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于伴生感覺的是：（）
患者家屬找主治醫(yī)生，要求為患者進(jìn)行冠狀動(dòng)脈支架手術(shù)，稱“全當(dāng)是孝心工程”。比較而言，醫(yī)生更為適宜的反應(yīng)是：（）
王某在乘坐電梯期間聽到幾位護(hù)士在討論其女兒的病情，因?yàn)槠渑畠翰∏楸容^特殊，使王某無地自容。護(hù)士的行為違反了患者：（）
滑水運(yùn)動(dòng)員在水面上乘風(fēng)破浪快速滑行時(shí)，不會(huì)沉下去，不能充分解釋這種運(yùn)動(dòng)原理是：（）
以下不屬于抗高血壓藥物的是：（）
李大爺輸液期間，陪護(hù)的三女兒到醫(yī)生辦公室詢問病情，回到病房時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物快要輸完了，三女兒立刻擰緊了輸液管的調(diào)節(jié)閥門并呼叫護(hù)士，大約2分鐘后，護(hù)士匆匆趕來，三女兒抱怨護(hù)士：“你們?cè)趺催@么不負(fù)責(zé)任？這么半天才來？液體都走空了，要是空氣進(jìn)了血管怎么辦！”以下護(hù)士各種回應(yīng)中，哪一項(xiàng)較為妥當(dāng)？（）