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A.主動配合
B.集體探究
C.口傳心授
D.自然吸收
A.主動配合
B.集體探究
C.分組互動
D.自然吸收
A.問答
B.提問
C.直接
D.間接
A.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和形式
B.學(xué)生、教師、教學(xué)方法和類型
C.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和方法
D.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和種類
A.教學(xué)目標
B.教學(xué)目的
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)形式
最新試題
下列關(guān)于音樂教學(xué)目標的理解不正確的是（）。
針對音樂教學(xué)的特殊性，目前的音樂教學(xué)模式，應(yīng)當是在新課程的主動、探究、合作的教學(xué)思想指導(dǎo)下，以音樂教學(xué)活動過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為基礎(chǔ)，建構(gòu)開放性、創(chuàng)新性的音樂教學(xué)類型，它大體可分為（）。
在音樂教學(xué)中，任何知識技能的習(xí)得，音樂風(fēng)格的掌握，文化內(nèi)涵的理解，都離不開教師的引導(dǎo)。但是過去，我們關(guān)注的行為主體往往是教師，很少站在學(xué)生的角度，為他們的成長提供方法、條件，而是把最感性的音樂藝術(shù)進行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子們灌輸，致使孩子們喜歡音樂卻不喜歡音樂課，因此，作為音樂教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)作（）的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次基礎(chǔ)教育課程改革是建國以來的第（）次課程改革。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念，按照下列要求進行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《劃時代的音樂大師--貝多芬》要求：(1)設(shè)定教學(xué)目標。(2)確定教學(xué)重點。(3)針對教學(xué)目標與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《舒伯特的藝術(shù)歌曲欣賞》要求：（1）設(shè)定教學(xué)目標。（2）確定教學(xué)重點。（3）針對教學(xué)目標與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實行（）。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《古琴藝術(shù)》要求：(1)設(shè)定教學(xué)目標。(2)確定教學(xué)重點。(3)針對教學(xué)目標與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂與舞蹈《不拘一格的現(xiàn)代舞》要求：（1）設(shè)定教學(xué)目標。（2）確定教學(xué)重點。（3）針對教學(xué)目標與重點，設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
在音樂教學(xué)過程中，教師承擔(dān)著引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素？（）①重導(dǎo)輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習(xí)