某教師教唱《七子之歌》時(shí),注意到歌曲中有五處出現(xiàn)了“母親”這個(gè)詞,于是,教師根據(jù)歌曲表現(xiàn)情感的需要,抓住五個(gè)“母親”出現(xiàn)時(shí)不同的旋律進(jìn)行特點(diǎn),尤其是歌曲中部的兩個(gè)“母親”和結(jié)束前的兩個(gè)“母親”旋律級進(jìn)的方式,引導(dǎo)學(xué)生深入分析,探究曲作者創(chuàng)作的手法和意圖,感受和表現(xiàn)“孩子”回到“母親”懷抱時(shí)的急切心情。
依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念,分析上述案例。
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A.與小組成員交流、合作
B.感受音樂所表達(dá)的思想感情
C.感受不同藝術(shù)門類的主要形式特征
D.學(xué)生集體進(jìn)行編創(chuàng)
A.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力
B.強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造
C.突出音樂特點(diǎn),關(guān)注學(xué)科綜合
D.弘揚(yáng)民族音樂,理解音樂文化多樣性
A.《春節(jié)序曲》
B.《小放驢》
C.《祖國頌》
D.《威尼斯船歌》
A.《讓我們蕩起雙槳》
B.《送別》
C.《我們是共產(chǎn)主義接班人》
D.《我愛你,中國》
A.《兄妹開荒》
B.《牛永貴掛彩》
C.《夫妻識字》
D.《劉胡蘭》
最新試題
莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是()。
將大七度的冠音升高大二度,其應(yīng)成為()。
咬字吐字屬于十三轍中“言前”轍的是()。
由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道:“我們的隊(duì)伍向太陽,腳踏著祖國的大地,背負(fù)著民族的希望?!边@首歌是()。
下列不屬于印度特色樂器的是()。
與《小河淌水》屬于同一種民歌類別的是()。
《黃河大合唱》創(chuàng)作于()年。
浪漫主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)不包括()。
《黃河大合唱》是冼星海的代表作,共分為八個(gè)樂章。以下選項(xiàng)中,不屬于《黃河大合唱》的是()。
()是日本歷代宮廷中的伴宴音樂,是日本傳統(tǒng)音樂中最古老的樂種,被視為日本民族藝術(shù)的瑰寶。