宁国都颈装饰工程有限公司

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單項選擇題

學生在閱讀學習過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重復閱讀，這主要屬于元認知策略中的（）

A.計劃策略
B.反饋策略
C.調節(jié)策略
D.資源管理策略

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單項選擇題

教師通過學生在課堂中的表現(xiàn)來了解學生的學習狀況，這種方法屬于（）

A.調查法
B.觀察法
C.實驗法

單項選擇題

老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟嗎？”“沒有”。按皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算的階段

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