A.幼兒身心發(fā)展的可能
B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r
C.幼兒的潛力
D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能
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A.學(xué)校教育
B.自身的社會(huì)化過(guò)程
C.家長(zhǎng)的教導(dǎo)
D.社會(huì)的幫助
A.使幼兒掌握美學(xué)的知識(shí)
B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能
C.培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)
D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力
A.幼兒的特長(zhǎng)
B.幼兒的智力
C.幼兒的社會(huì)性
D.幼兒的能力
A.體育
B.智育
C.德育
D.美育
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.創(chuàng)造力
最新試題
幼兒德育必須從情感入手,只放在德育行為的形成上。
幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒社會(huì)化的過(guò)程。
智力是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的過(guò)程中得到發(fā)展的
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力包括()方面
教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的知識(shí),如()
幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的社會(huì)行為規(guī)范主要有()
幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的()
()是向幼兒進(jìn)行德育的前提,也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。
人的每一種品德都由()四要素構(gòu)成。
愛(ài)惜物品、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。