A.體育游戲
B.基本動(dòng)作練習(xí)
C.基本體操
D.身體素質(zhì)訓(xùn)練
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A.生活活動(dòng)占很大方面
B.感知能力的培養(yǎng)
C.言語(yǔ)功能不夠完善
D.智力不成熟
A.操作和實(shí)踐活動(dòng)
B.建構(gòu)游戲活動(dòng)
C.上課
D.專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)智力的活動(dòng)
A.教師對(duì)幼兒的熱愛(ài)不僅基于感情，也基于一種社會(huì)責(zé)任
B.教師應(yīng)尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的自尊心
C.教師應(yīng)注意尊重并發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性
D.規(guī)則都是全體教師或教育工作者制定的，學(xué)生應(yīng)按部就班予以遵守
A.愛(ài)幼兒
B.科學(xué)的德育觀
C.遵循德育的規(guī)律
D.注意個(gè)別差異
A.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則
B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
C.面向全體、重視個(gè)別差異的原則
D.發(fā)揮一日活動(dòng)的整體教育功能的原則
最新試題
幼兒德育必須從情感入手，只放在德育行為的形成上。
智力因素與非智力因素是智力活動(dòng)的兩個(gè)方面。
下列屬于《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒德育的目標(biāo)是（）
幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個(gè)幼兒（），促進(jìn)每個(gè)幼兒人格健全發(fā)展。
愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的培養(yǎng)要從人物入手。
幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的社會(huì)行為規(guī)范主要有（）
社會(huì)環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周?chē)说暮椭C關(guān)系，是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的（）
必須從培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)娜撕褪?，?duì)周?chē)畹膼?ài)入手，由遠(yuǎn)及近，逐步擴(kuò)大范圍。
（）是人們交往的工具，又是幼兒認(rèn)識(shí)事物、提升感知經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思維活動(dòng)的工具。