單項選擇題“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
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1.單項選擇題兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
2.單項選擇題小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點(diǎn)。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
3.單項選擇題下列各項屬于個別差異性的是（）。
A.性別差異
B.同年齡人群內(nèi)部差異
C.同一個體智力表現(xiàn)早晚差異
D.兒童與青年的差異
4.單項選擇題人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（）
A.卡特爾
B.奧爾波特
C.埃森克
D.榮格
5.單項選擇題埃里克森認(rèn)為，小學(xué)階段的兒童發(fā)展任務(wù)主要是培養(yǎng)（）
A.培養(yǎng)親密感
B.培養(yǎng)勤奮感
C.自我同一性
D.培養(yǎng)主動感
最新試題
第一個強(qiáng)調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
下列有關(guān)情緒和情感說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以平靜，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。
題型：單項選擇題
林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。
題型：單項選擇題
“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點(diǎn)作了最好的詮釋。
題型：單項選擇題
能力的發(fā)展存在個體差異，下列不屬于個體差異的是（）。
題型：單項選擇題
下列情緒的性質(zhì)的表述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于（）。
題型：單項選擇題
被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。
題型：單項選擇題