A.沒(méi)有認(rèn)真行使教師的權(quán)利
B.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)
C.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)
D.沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)
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A.教師的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，不可分割的
B.在不同場(chǎng)合下，教師的權(quán)利和義務(wù)是互相交叉的，并可以相互轉(zhuǎn)化
C.沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利
D.權(quán)利和義務(wù)是絕對(duì)的
A.保護(hù)學(xué)生權(quán)益
B.提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平
C.尊重學(xué)生人格
D.教育教學(xué)
A.十日
B.二十日
C.三十日
D.四十日
A.定期
B.不定期
C.每?jī)赡?br/>D.每年
A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)
B.批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象
C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)
D.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見(jiàn)
最新試題
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的（）。
教師對(duì)學(xué)?；蛘邫C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。
明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”這說(shuō)明教師具有（）的義務(wù)。
當(dāng)一位新手型教師把大量時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系時(shí)，那么在教師成長(zhǎng)過(guò)程中他屬于（）。
學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生（）的權(quán)利。
六年級(jí)（1）班的語(yǔ)文老師邢老師與數(shù)學(xué)老師程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用暑假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。
某中學(xué)教語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。
王某擔(dān)任某校高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。
教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為（）。
教師作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是（）。