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以下不是教學(xué)內(nèi)容組織的基本形式是（）。

兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學(xué)習(xí)的方法是（）。

結(jié)合幼兒的不同反應(yīng)，對比分析兩位老師的教學(xué)方法，并用學(xué)習(xí)過的理論知識進行分析和說明。

請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的教育活動方案。

圍繞重陽節(jié)，設(shè)計一個幼兒園中班活動方案。

請你以食物為教學(xué)材料，設(shè)計一個大班的健康教學(xué)活動，寫出活動名稱、設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準備、并設(shè)計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。

試用所學(xué)理論分析這個例子說明了什么。

以“神奇的光”為主題，設(shè)計一個幼兒園科學(xué)活動方案。

如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”。視力不佳的幼兒明顯增多了。結(jié)合以上材料，分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。

請以“表情”為主題，設(shè)計一個中班社會活動。