A.堅(jiān)持教師為中心
B.堅(jiān)持教材為中心
C.實(shí)施因材施教
D.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試
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A.學(xué)生個(gè)體
B.學(xué)生集體
C.教師個(gè)體
D.教師集體
A.創(chuàng)造
B.學(xué)習(xí)
C.生殖
D.思考
A.并不重要的時(shí)期
B.非常重要的奠基時(shí)期
C.沒有效果的時(shí)期
D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期
A.學(xué)業(yè)成功
B.人性完善
C.適應(yīng)社會(huì)
D.身心健康
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
最新試題
對(duì)學(xué)生的激勵(lì)要盡量多用口頭表?yè)P(yáng)的形式。
公民行為能力分類與自然人的年齡有關(guān)。
教育培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施有()。
通過(guò)常能訓(xùn)練,可培養(yǎng)學(xué)生的()
小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西,而忽略主要的東西。
學(xué)生學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為主的。
下列能力屬于智力范疇的是()。
身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利,包括保護(hù)中小學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。
因?qū)W生犯有某種過(guò)錯(cuò),學(xué)??梢钥郯l(fā)學(xué)生的畢業(yè)證書或不出具學(xué)業(yè)成績(jī)證明。
學(xué)生申訴制度的特征有()。