A.教師主導(dǎo)性與學(xué)生自覺性相結(jié)合
B.創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
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A.不尊重學(xué)生
B.過于自信
C.對(duì)待質(zhì)疑學(xué)生一棒喝退
D.嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
A.應(yīng)當(dāng)給予小明更多的關(guān)心
B.幫助小明改正錯(cuò)誤
C.告訴小明不應(yīng)當(dāng)在課堂上隨便說話，影響其他同學(xué)
D.直接開除小明
小明愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，課堂上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對(duì)小明說：“你的課不要上了，回家把家長(zhǎng)找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課。”小明不敢回家，只好在教室門口站著。這時(shí)，正好校長(zhǎng)路過，問清了原因后，把小明送回教室，事后，校長(zhǎng)把班主任老師找去，提出了批評(píng)。
你認(rèn)為校長(zhǎng)批評(píng)的對(duì)嗎（）
A.對(duì)
B.不對(duì)
最新試題
你贊成這位教師的做法嗎（）
教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。
教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事？（）
教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。
出現(xiàn)這種情況時(shí)，你認(rèn)為教師應(yīng)該如何做？（）
教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。
敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征，也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。
你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做？（）
教師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。