多項選擇題19世紀末，美國實用主義教育家杜威依據學生“在做中學”的認識發(fā)展過程提出了（）等教學過程的幾個階段。

A.困難
B.問題
C.假設
D.驗證
E.結論


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1.多項選擇題19世紀初，德國教育家赫爾巴特根據對興趣和注意的分析，提出了（）的教學過程四階段說。

A.“明了”
B.“預備”
C.“聯想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”

2.多項選擇題備課的內容包括（）。

A.課堂練習
B.學科課程標準
C.教科書
D.閱讀有關的參考書

3.多項選擇題教學過程的結構包括（）。

A.引起學習動機
B.引導學生領會知識
C.鞏固知識
D.引導和組織學生運用知識
E.檢查知識

4.多項選擇題教學過程的特殊性表現在（）。

A.認識的間接性
B.認識的交往性
C.認識的教育性
D.有領導的認識

5.單項選擇題整個教學技能的核心是（）。

A.備課技能
B.教學反思技能
C.課堂教學技能
D.結課技能