A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
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A.目標(biāo)明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.氣氛熱烈
E.表達(dá)清晰
A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
A.作業(yè)時(shí)間
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)間
C.講課時(shí)間
D.復(fù)習(xí)檢測時(shí)間
E.預(yù)習(xí)時(shí)間
A.超前板書
B.文字板書
C.并進(jìn)板書
D.圖表板書
E.滯后板書
A.上課
B.作業(yè)
C.輔導(dǎo)
D.成績評定
E.社會(huì)實(shí)踐
最新試題
在實(shí)際教學(xué)過程中,教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則?()
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。
標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃中每章節(jié)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該包括()。
學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排,在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn),逐步擴(kuò)大、加深。
教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成有()。