A.道德認知
B.道德評價
C.道德情感
D.道德行為
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A.忠于職守，盡心盡力
B.獻身教育
C.甘為人梯
D.堅守高尚
A.熱愛教育事業(yè)
B.關(guān)愛學生
C.為人師表
D.教書育人
A.合作
B.敬業(yè)
C.嚴謹
D.愛學生
A.處于私情之愛
B.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關(guān)愛
C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
A.外表美
B.道德美
C.風格美
D.形體美
最新試題
全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓K身學習的認識。
教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是（）。
你認為這位教師的做法如何？請從教師的職業(yè)道德方面進行分析。
為什么說這位教師的愛是公正的、無私的？
下列不屬于《中小學班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務(wù)的是（）
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析石老師的教育行為。
請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。
教師按照考試成績排座位，將考試成績排在最后幾名的學生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法（）。
請根據(jù)《中小學班主任工作條例》的內(nèi)容，對材料中的問題進行分析。