單項(xiàng)選擇題我國義務(wù)教育可分為（）
A.學(xué)前教育和初等教育兩個(gè)階段
B.初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段
C.初級(jí)中等教育和高級(jí)中等教育兩個(gè)階段
D.學(xué)前教育、初等教育和初級(jí)中等教育三個(gè)階段
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1.單項(xiàng)選擇題教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞?！边@句話說得是（）
A.自主學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)
B.信息能力指導(dǎo)
C.合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)
2.單項(xiàng)選擇題2010年2月28日，國務(wù)院發(fā)布《綱要》向全社會(huì)公開征求意見，提出了“到2020年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指（）
A.《中小學(xué)德育綱要》
B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）》’
D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》
3.單項(xiàng)選擇題“教育在于使青年社會(huì)化一一在我們每個(gè)人之中，造成一個(gè)社會(huì)的我，這是教育的目的?！边@是怎樣的教育目的論？（）
A.社會(huì)本位論
B.集體本位論
C.個(gè)人本位論
D.班級(jí)本位論
4.單項(xiàng)選擇題教育改革的核心是（）
A.方法改革
B.觀念改革
C.課程改革
D.內(nèi)容改革
最新試題
學(xué)校教育工作的主體是（），學(xué)校教育工作必須以此為中心。
題型：填空題
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力，具體指發(fā)展學(xué)生的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
義務(wù)教育的基本特性是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
義務(wù)教育的特征是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
當(dāng)前我國存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
制定教師法的意義有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個(gè)方面要素的影響和制約（）
題型：多項(xiàng)選擇題