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B.樂
C.辭
D.御
E.修辭
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A.政治制度
B.經(jīng)濟(jì)制度
C.文化發(fā)展
D.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展
E.人的身心發(fā)展規(guī)律
A.憲法依據(jù)
B.客觀依據(jù)
C.政策依據(jù)
D.理論依據(jù)
E.事實(shí)依據(jù)
A.學(xué)校文化
B.課程文化
C.教師文化
D.學(xué)生文化
E.課桌文化
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力發(fā)展水平
C.人的身心發(fā)展規(guī)律
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
E.社會(huì)的需要
A.初級(jí)中學(xué)教師
B.初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課教師
C.初級(jí)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師
D.中等職業(yè)學(xué)校教師
E.普通高級(jí)中學(xué)教師
最新試題
與其他類型的社會(huì)制度相比,教育制度具有()
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。
中學(xué)教材編寫的基本要求是()
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是()
制定教師法的意義有()
教育的社會(huì)屬性包括教育的()
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有()。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對(duì)象是()
當(dāng)前我國存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括()
學(xué)校教育的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力,具體指發(fā)展學(xué)生的()