A.規(guī)章制度
B.網(wǎng)絡資源
C.校園環(huán)境
D.物質(zhì)文化
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A.社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展
B.文化的發(fā)展
C.人口的增長
D.科學技術(shù)的發(fā)展
A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學方法發(fā)展與改革
A.政治經(jīng)濟制度
B.生產(chǎn)力
C.科學技術(shù)
D.文化
A.數(shù)量和質(zhì)量
B.規(guī)模和速度
C.人才培養(yǎng)規(guī)格
D.公平與效率
A.教育資本理論的觀點
B.人力資本理論的觀點
C.市場資本理論的觀點
D.經(jīng)濟資本理論的觀點
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最新試題
現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè),這說明制約學校教育制度建立的因素是()。
學校精神文化的物質(zhì)載體是學校的()
對“人力資本理論”做出最主要貢獻的學者是()
教育對生產(chǎn)力的促進作用主要有()。
關(guān)于教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,國際社會已達成共識,普遍認為()
影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的()
教育目的的確定具有()。
政治經(jīng)濟制度決定教育的:()。
決定教育規(guī)模與速度的因素是()
人力資本理論說明了()。