單項選擇題“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是()年的教育方針。
A.1957
B.1958
C.1985
D.1995
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1.單項選擇題教育目的的確定具有()。
A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性
2.單項選擇題馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
A.理論聯(lián)系實際
B.教育與社會實踐結合
C.知識分之與工農相結合
D.教育與生產勞動相結合
3.單項選擇題下列不屬于教育目的的作用有()
A.導向作用
B.教育作用
C.激勵作用
D.評價作用
4.單項選擇題不同專業(yè)、不同性質、不同層次學校要完成的具體任務是()。
A.培養(yǎng)目標
B.教育目的
C.教學目標
D.教育方針
5.單項選擇題認為教育目的是為完滿生活作準備的是()的主要觀點。
A.個人本位教育
B.教育適應生活說
C.教育準備生活說
D.社會本位
最新試題
教育目的對整個教育工作的指導作用表現(xiàn)為()、()和()。
題型:填空題
教育目的可以發(fā)揮()功能。
題型:多項選擇題
教育目的的導向功能體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
提倡教育目的“社會本位論”代表人物有()
題型:多項選擇題
教育目的為受教育者指明了()。
題型:多項選擇題
教育目的的類型包括()
題型:多項選擇題
教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標三個層次。
題型:判斷題
個人本位教育目的論的代表人物有()。
題型:多項選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
教育目的的導向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導向作用。
題型:判斷題