單項(xiàng)選擇題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力，這是（）
A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.技能型課程
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1.單項(xiàng)選擇題經(jīng)驗(yàn)主義課程論的代表人物是（）
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.多爾
D.奈勒
2.單項(xiàng)選擇題具有權(quán)威性、多樣性、強(qiáng)制性的課程是（）
A.綜合課程
B.核心課程
C.國(guó)家課程
D.校本課程
3.單項(xiàng)選擇題注重拓展學(xué)生的知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。這是（）
A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.技能型課程
4.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的讀寫(xiě)算的基本能力的教程是（）。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.知識(shí)性課程
D.工具性課程
5.單項(xiàng)選擇題西方“課程”一詞，最早出現(xiàn)在英國(guó)教育家（）的《什么知識(shí)最有價(jià)值》書(shū)中。
A.斯賓塞
B.狄爾泰
C.赫爾巴特
D.康德
最新試題
在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是（）
題型：填空題
新課程改革中對(duì)教師角色提出的新要求是成為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
泰勒提出的“課程原理“包括四個(gè)步驟：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
具有代表性的課程理論主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾（基本關(guān)系）。
題型：?jiǎn)柎痤}
在我國(guó)，課程的具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、（）和教科書(shū)。
題型：填空題
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、（）和教科書(shū)。
題型：填空題
制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（）。
題型：多項(xiàng)選擇題