A.社會生活
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)勞動
D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
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A.我國社會發(fā)展現(xiàn)狀
B.教育的方針和政策
C.教育學(xué)相關(guān)理論
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.《義務(wù)教育法》
B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論
C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗
A.1951年
B.1958年
C.1985年
D.1986年
A.全體性
B.全面性
C.主體性
D.發(fā)展性
A.教育方針
B.教育目的
C.教育制度
D.教育法規(guī)
最新試題
我國全面發(fā)展教育的組成部分包括（）
素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立（）的師生關(guān)系。
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法？請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進(jìn)行評價。
你認(rèn)為農(nóng)民子女是否有進(jìn)行勞動教育的必要性？（）
素質(zhì)教育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的（）
以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即（）。
素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的教育。
制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）
我國普通中學(xué)教育的任務(wù)是（）
教育不再局限于課堂和書本知識，而是積極開拓獲取知識的來源和獲得發(fā)展的空間，開展豐富多彩的活動，以利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和和諧發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）特征。