A.素質(zhì)教育必須整體化
B.為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展打好基礎(chǔ)
C.把外在的影響內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在具有
D.涉及家庭、學(xué)校與社會(huì)及學(xué)生個(gè)人等綜合影響因素
E.學(xué)校升學(xué)率高
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A.學(xué)生為中心
B.整體性
C.基礎(chǔ)性
D.內(nèi)化性
E.綜合性
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動(dòng)技術(shù)教育
A.德育
B.智育
C.教學(xué)
D.美育
E.勞動(dòng)技術(shù)教育
A.導(dǎo)向
B.輔助
C.評(píng)價(jià)
D.激勵(lì)
E.督導(dǎo)
A.教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為人民所有
B.社會(huì)主義教育與宗權(quán)分離
C.教育內(nèi)容共享
D.教育目的是為社會(huì)主義培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才
E.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
最新試題
素質(zhì)教育的特征是()
中央文件中首次使用“素質(zhì)教育”的概念是在()。
教育目的對(duì)教育工作的作用表現(xiàn)在()
素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立()的師生關(guān)系。
素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。
我國(guó)普通中學(xué)教育的任務(wù)是()
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
應(yīng)試教育的負(fù)效應(yīng)包括()
這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念?()
教育不再局限于課堂和書本知識(shí),而是積極開拓獲取知識(shí)的來源和獲得發(fā)展的空間,開展豐富多彩的活動(dòng),以利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和和諧發(fā)展,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()特征。