馮亮和丁明是初二的學(xué)生,最近兩個都有些心事。于是,湊在一起聊天……
馮:你說咱們已經(jīng)快要和爸爸一樣高了,可父母還老把我們當小孩看,什么都管。
丁:可不是嗎?吃飯要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放學(xué)回家稍晚就嘮叨個不停……真煩!有時他們讓我做什么,我偏不聽他們的話。
?。鹤罱欢螘r間,我情緒似乎失控了。今天的課堂演講,我緊張得要命,生怕在老師同學(xué)面前出丑。
馮:我發(fā)現(xiàn)了,你臉都紅到脖子根了。
?。翰还膺@個,有時高興起來,我就跟飛上天似的,覺得無所不能,可是難過起來,又像被打入了18層地獄……
馮:我也一樣,就比如每次女同學(xué)打招呼,我都莫名地心中加速,想說既緊張又害羞,以前不是這樣。
?。河袝r候也會擔(dān)心自己在別人眼中形象不好,譬如不夠帥之類的。
馮:還有不夠優(yōu)秀,能力不夠強等。特別希望在別人眼中我是一個聰明有實力的人。
丁:我特別理解你,這種感覺我也有,而且特想跟人傾訴,但就是不知道該跟誰說。
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《紅樓夢》中林黛玉是()。
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下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防御機制”的表述的是()。
心理學(xué)家指出壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)的三個階段,其中第三階段是()。
人格決定一個人的生活方式,甚至?xí)Q定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的()。
()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的()特征。
俗語說,“人逢喜事精神爽”。這說的是一種()。
“人們在認知過程中會以情動情,情景交融,引發(fā)人們對認知過程集中注意或分散注意,從而影響認知的效率”,這說明情感具有()。
下列有關(guān)情緒和情感說法不正確的是()。