A.陶冶
B.懲罰
C.人格感化
D.說(shuō)服教育
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A.鍛煉的重要性
B.說(shuō)服教育的重要性
C.修養(yǎng)的重要性
D.榜樣和示范的重要性
A.自我教育
B.鍛煉
C.修養(yǎng)
D.榜樣及示范
A.榜樣示范法
B.說(shuō)服教育法
C.陶冶教育法
D.實(shí)際鍛煉法
A.道德認(rèn)識(shí)
B.活動(dòng)和交往
C.道德情感
D.道德意志
A.加減評(píng)分法
B.操行評(píng)語(yǔ)法
C.評(píng)等評(píng)分評(píng)語(yǔ)綜合測(cè)評(píng)法
D.模糊綜合測(cè)評(píng)法
最新試題
教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是()。
中學(xué)共青團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)有()。
團(tuán)隊(duì)的組織形式有()。
從中學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),中學(xué)共青團(tuán)工作中的激勵(lì)應(yīng)特別重視()。
德育的主要途徑有()。
中學(xué)共青團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
在德育過(guò)程中,貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是:第一,講明道理,疏導(dǎo)思想;第二,因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘;第三是()。
我國(guó)中學(xué)德育的主要原則有()。
德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式,其中基本途徑是()與其學(xué)科教學(xué)。
我國(guó)德育基本方法中說(shuō)服法包括()。