A.短期訓(xùn)練法
B.課堂討論法
C.人格發(fā)展法
D.學(xué)業(yè)課程法
E.價(jià)值觀辨析法
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A.直覺(jué)的道德情感
B.自發(fā)的道德情感
C.想象的道德情感
D.灌輸?shù)牡赖虑楦?br />
E.倫理的道德情感
A.責(zé)任感
B.羞恥感
C.義務(wù)感
D.事業(yè)感
E.自尊感
A.刺激
B.反應(yīng)
C.環(huán)境線索
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
E.態(tài)度
A.知
B.情
C.意
D.行
E.態(tài)度
A.接受
B.反應(yīng)
C.評(píng)價(jià)
D.組織
E.性格化
最新試題
態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是()。
簡(jiǎn)述態(tài)度與品德的關(guān)系。
不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()。
無(wú)論對(duì)人對(duì)己還是對(duì)事物的態(tài)度。都是()相互作用而形成改變的。
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)剛€(gè)人道德價(jià)值觀經(jīng)歷的三階段七過(guò)程。
品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德行為、道德情感和()。
道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而發(fā)生的一種()。
10歲以后的兒童,道德判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn),稱為()。
與依從相比,認(rèn)同更深入一層,它不受外界壓力控制,行為具有一定的()。
愛(ài)國(guó)主義情感屬于哪一范疇()。