A.現(xiàn)實(shí)性焦慮
B.神經(jīng)性焦慮
C.過(guò)敏性焦慮
D.道德性焦慮
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A.現(xiàn)實(shí)性焦慮
B.神經(jīng)性焦慮
C.過(guò)敏性焦慮
D.道德性焦慮
A.成熟
B.練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)
D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程
A.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知
B.對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因
C.消除非理性觀念
D.用激將法刺激學(xué)生，讓他們通過(guò)逆反心理產(chǎn)生正面的動(dòng)力
E.幫助學(xué)生不時(shí)有成功的體驗(yàn)
A.遺傳
B.人際關(guān)系
C.社會(huì)環(huán)境
D.學(xué)校教育
A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時(shí)間上的不同
C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同
D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同
E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率
最新試題
心理健康標(biāo)準(zhǔn)是（）的具體化。
學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）焦慮，緩解的方法可采用、（）。運(yùn)用（）矯正程序。
作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣幫助小明克服這種心理障礙？（）
小明的這種現(xiàn)象，屬于下列哪種心理狀況？（）
中學(xué)生中（）恐怖癥較多見(jiàn)，包括（）的恐怖。
人格障礙是（）與（）的產(chǎn)物。
焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征。
人的一生中在睡眠中度過(guò)的時(shí)間大概有（）。
睡眠障礙包括失眠、（）。睡行癥及（）與夢(mèng)魘。
按造就焦慮的根源來(lái)劃分，焦慮包括（）。