A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)性評(píng)價(jià)
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A.發(fā)展性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.教學(xué)之前
B.教學(xué)之中
C.教學(xué)之后
D.學(xué)生畢業(yè)時(shí)
A.寬大誤差
B.集中趨勢(shì)
C.邏輯誤差
D.對(duì)比誤差
最新試題
教學(xué)前階段實(shí)施的評(píng)價(jià)是（）。
簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)與測(cè)量及測(cè)驗(yàn)的關(guān)系。
從評(píng)價(jià)的功能上去分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為（）。
形成性評(píng)價(jià)通過發(fā)生在（）。
評(píng)價(jià)使用的測(cè)驗(yàn)來源不同可以分為（）。
在心理測(cè)驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于（）。
當(dāng)前我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的新理念是（）。
下列說法不正確的是（）。
以下哪些是基本的測(cè)量方法？（）
衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是（）。