單項選擇題教師教學監(jiān)控能力的三個方面不包括（）。
A.教師對自己的教學活動的事先計劃和安排
B.教師對自己的教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋
C.教師對自己的教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制
D.教師的角色改變技術(shù)
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1.單項選擇題教師獲得威信的基本條件是（）。
A.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)、淵博的知識、高超的教育和教學藝術(shù)
B.教師的儀表、作風和習慣
C.師生的平等交往
D.教師給學生的第一印象
2.單項選擇題在教師頭腦中存在的關(guān)于某一類學生的固定形象是（）。
A.評價性學生觀
B.移情性學生觀
C.刻板印象
D.皮格馬利翁現(xiàn)象
3.單項選擇題在師生互動過程中，教師和學生每一方都包含著的兩個側(cè)面是認知和（）。
A.感知
B.意識
C.反省
D.行為
4.單項選擇題在指導學生學習的過程中，教師既要面向全體學生，促進每個學生的全面發(fā)展，又要因材施教，發(fā)展每個學生特長。屬于教師的哪一角色要求（）。
A.學習的指導者和促進者
B.行為規(guī)范的示范者
C.心理輔導員
D.班集體活動的領(lǐng)導者
5.單項選擇題一個教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷叫作教師的（）。
A.主觀能動性
B.工作態(tài)度
C.教學效能感
D.教育有效感
最新試題
教師要充當知識傳播者，團隊的領(lǐng)導者，模范公民，紀律的維護者，家長的代理人，親密朋友，（）等多種角色。
題型：填空題
在教育過程中，學生是學習過程的主體，這否定了教師對學生的指導地位。
題型：判斷題
教師對學生的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于學生學習的進步。教師期望的這種效應(yīng)是（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)教師教育活動目標、內(nèi)容、方式和層次的不同，把教師職業(yè)技能分為（）。
題型：多項選擇題
簡述羅森塔爾效應(yīng)。
題型：問答題
教師獲得威信的基本條件是（）。
題型：單項選擇題
優(yōu)秀教師的人格特征主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
在師生互動過程中，教師和學生每一方都包含著的兩個側(cè)面是認知和（）。
題型：單項選擇題
黃老師使用了什么方式來使學生的注意力從講話中回到課堂？（）
題型：多項選擇題
教師的教學監(jiān)控能力是一成不變的。
題型：判斷題