A.德育
B.智育
C.美育
D.勞動技術教育
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A.課程目標
B.教育目的
C.教學目標
D.培養(yǎng)目標
A.教育為誰服務
B.教育怎樣培養(yǎng)人
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.要把教育引向何方
A.教育目的對教育活動具有質(zhì)的規(guī)定性
B.教育目的具有社會性
C.教育目的具有預期性
D.教育目的具有生成性
A.教育要堅持社會本位的價值取向
B.教育要充分考慮社會發(fā)展的需要
C.教育目的的確定不應從個人出發(fā)
D.教育要為社會生活做準備
最新試題
實施美育主要應遵循的原則有（）。
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。
學校培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)，屬于（）
在普通中小學教育的各個組成部分中，（）集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì)，在學生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。
教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定，就是要求教育目的明確地（）。
王老師以為學生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，二者是相互促迸的。這表明王老師具有（）
兒童價值觀的取向包括（）。
“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì)，教育在使它們得到發(fā)展時，初看起來似乎一向只是去迎合個體的本性自身發(fā)展的需要，然而，無論在哪里，教育首先是在滿足一些社會需要?！毕铝腥宋镏?，支持這一觀點的有（）。
教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求，總是內(nèi)在的決定著教育的社會性質(zhì)和教育對象發(fā)展的素質(zhì)。
“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學校教育行為具有（）。