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單項選擇題

小學(xué)生隨著知識經(jīng)驗積累，思維發(fā)展、閱讀技巧形成，一次就能看的整個句子，再往后，能同時看到句和句之間的關(guān)系，這表明其（）。

A.注意的廣度增大了
B.注意的穩(wěn)定性提高了
C.注意的分配增強了
D.注意的轉(zhuǎn)移增強了

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單項選擇題

有的教師經(jīng)常變換自己的服裝或突然燙了發(fā)，這在上課時就成了新異刺激物，吸引著學(xué)生的注意。為了不影響上課，燙發(fā)的老師要在上課前利用早讀時或課間休息時，先到講課的班級中去，與學(xué)生接觸，讓學(xué)生的新異感在課前發(fā)生，讓他（她）們看個夠，那么到了上課時教師的發(fā)型或服裝就不成為新異的刺激物了，之所以這樣是為了避免（）的消極作用。

A.無意注意
B.有意注意
C.非意志注意
D.意志注意

單項選擇題

“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。

A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的分配性

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