判斷題群體內(nèi)緊張的人際關系，會使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
4.單項選擇題亞里士多德說：“美麗比一封介紹信更有推薦力?！边@說明在人際關系中（）因素的重要性。
A.外貌吸引
B.語言吸引
C.才華吸引
D.名望吸引
5.單項選擇題小學生在同輩群體中，交益友會越變越好，交損友會越變越壞，這提醒教師要注意小學生的（）。
A.同伴交往
B.師生交往
C.親子交往
D.家長交往
最新試題
人云亦云，隨聲附和等都是（）的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
皮格馬利翁效應體現(xiàn)了教師的（）對學生的影響。
題型：單項選擇題
把個人任務與群體的任務目標區(qū)分開來，就會增強群體的凝聚力。
題型：判斷題
在升國旗、奏國歌時，心中的愛國之情就油然而生，這是態(tài)度的（）成分。
題型：單項選擇題
教師在評價學生時，往往受到學生學習成績的影響。同樣是體育課表現(xiàn)出色的，對好成績的學生的評價是“德智體全面發(fā)展”，對差學生的評價是“頭腦簡單，四肢發(fā)達”。這屬于（）。
題型：單項選擇題
人們通常認為美國人民主、熱情，英國人有紳士風度、保守，法國人愛好藝術、浪漫等等，這種現(xiàn)象稱為社會認知信息整合過程中的（）。
題型：單項選擇題
影響群體士氣的因素有（）。
題型：多項選擇題
（）是群體發(fā)展的高級形式。
題型：填空題
個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象是（）。
題型：填空題
“一俊遮百丑”、“一壞百壞”描述了社會認知信息整體過程中的（）。
題型：單項選擇題